基础教育

洛阳八中伊滨校区:精细化的教学加速学生成长

2021-10-11 01:00

本文摘要:洛阳八中伊滨校区学校大门洛阳八中伊滨校区学校大门局部洛阳八中伊滨校区教育楼洛阳八中伊滨校区体育场核心注意|洛阳八中伊滨校区是一所年长的高中,该校区没有显着的历史荣耀,但学校3年来每次学生的加速度都很旺盛取得这个成绩,很多教师的稳健学校态度和学校精细化的教育管理是必不可少的,学生们的好习惯和勤奋是必不可少的。

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洛阳八中伊滨校区学校大门洛阳八中伊滨校区学校大门局部洛阳八中伊滨校区教育楼洛阳八中伊滨校区体育场核心注意|洛阳八中伊滨校区是一所年长的高中,该校区没有显着的历史荣耀,但学校3年来每次学生的加速度都很旺盛取得这个成绩,很多教师的稳健学校态度和学校精细化的教育管理是必不可少的,学生们的好习惯和勤奋是必不可少的。四年前,伊滨校区建设为提升洛阳八中教学环境,洛阳市教育局在洛阳市伊滨区新建高校,学校占地85亩,有写字楼、教学楼、综合楼、餐厅和男女公寓9栋建筑,设施一流,环境优美,2014年5月交付给洛阳八中使用。为了方便称呼,洛阳八中分别称洛龙校区和伊滨校区。

两个校区都是公营学校,一套管理班,使用统一的管理模式,教师能力平衡。经过近四年的发展,洛阳八中伊滨校区取得了很大进步,中招分数线从2014年的362分下降到2017年的497分,中考本科的在线人数从原来的十几人、二十几人、五十几人超过2018年的洛阳市高三一练习、二练习一百五十人左右。班主任不知道心理学5月18日下雨后,记者回到洛阳八中伊滨校区,2014年5月交付使用的校园雨水增生后,变得非常青秀。

在学校办公室,记者刚好遇到了同学家长在聊天的曹长伟老师,他的聊天对象是高三欧阳朋友和张鹏家长。三苦练(录:全市统一组织的第三次高中三年级考试模拟训练)刚过去,成绩是大家话题的中心,这次三苦练张鹏通过一条线34分,欧阳朋通过一条线60分以上,成绩非常低俗。据曹长伟老师介绍,练习时张鹏离一条线还有几分,练习两次后,他的成绩已经超过一条线几分,这次练习的成绩更高。据张鹏的母亲介绍,自己的孩子3年前以511分转当时罗一高的统一分数线是624分,理工学院附属的分数线是604分。

曹老师向记者解释说,作为班主任,他不会对学生进行有针对性的材料教育。例如,张鹏这个学生的思维很快,但是放学后恋人迷路了,成绩偏科的变动也相当大,所以他和其他学科的老师交流,拒绝在课堂上对张鹏开发问题,在课堂上有针对性地关注他。这样一段时间后,张鹏逐渐教会了专注的习惯,成绩好的理科综合也大大提高了。

曹老师说,自己作为班主任的责任是充分发挥责任,调整各科老师的时间分配,最大限度地提高学生成绩。和曹先生聊天后,记者发现了这位10年教育年龄的语文教师,非常重视学生的心理,他不会非常浮现班上30多名同学的心理特征,他可以调整学生的感情,提高他们的稳定性。

教授日常的好习惯,学生成绩自然篮子在教育第一线,曹长伟这样的老师关注学生习惯的教育,马军伟老师这样的学校领导人从管理和制度层面,确保全校每个学生的繁荣。马军伟是学校的政教所主任,他也是一名有25年教龄的数学老师,马老师向记者讲解了学校在学生习惯教学方面的诀窍。

马主任说老师们在学生管理上总结了185项措施。其中一个是统一的主题班会,八个是八个好学生,五个是五星级的集体建设。他说,学校的每个班级都会每月举行一次主题班会,每个班级的主题都不同,班级不会根据学生的每个阶段面临的情况而改编。

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一个好的制度必须更加坚定地落地。在采访中,马主任多次强调稳健的话。

稳健态度扎实落实,洛阳八中伊滨校区近四年稳步前进。马主任说,我们班主任老师早上5点45分,下午13点45分,晚上6点20分和10点10分不睡觉,他们第一次找到问题,马上处理。班主任老师还没有一一关注班会、早会、跑步操作和亲率等细节。

学校领导、年级组长不会以巡逻、调查、当铺、教室视频等方式监督学生管理过程。学校班主任早于跟进、午睡、晚上班和晚上睡觉。在洛阳八中伊滨校区,学校领导和各位教师从学生高一开始,以踏实、不怕辛苦的态度,每天和学生一起冷水,帮助大家教授好习惯。

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精细化教育过程,管理提高学生成绩,转入普通高中自学的孩子们希望将来能取得良好的中考成绩,进入理想的大学。取得好成绩不仅需要学生们自己的希望和良好习惯,还需要优秀的教师和教育,27年教育年龄的刘信伟先生是该校的教务主任。他对记者作出反应,教育业务是学校所有教师自己的书,他作为教育过程的管理者,手里有三板斧监督课、评价课和极课。

在监督课上,学校正式成立了以校长为组长、中层以上领导人全体参加的教育监督队伍。每天值得的学校级领导人特意不带队,随机抽取6~8个班级开展讲课,评价教育各方面的分数。

关于评价课刘主任的反应,学校拒绝每个学科每周同半天作为集体研讨时间,首先该学科的老师们不决定公开课,同年级同学科的老师集体评价课。然后,课程结束后,由学校级领导和中层干部管理该学科的评价课。最后,评价评估结束后,课程准备组开始集体讲课,决定下周的课程内容和重难点突破。这样确保了老师们每堂课的教学质量。

刘主任说,附近的课程是学校引进的智能作业系统,该系统不会将目标转移到极端课程系统的学生作业,展开测试自动分解成绩,学生问题的正确率和错误记录不会存储在数据库中,可以构成个性化的学生能力曲线学生成绩的提高需要精细的教育过程管理,需要更高水平的教师队伍。刘主任说,为了提高教师的业务水平,学校以师徒结对子的方式协助提高教师。每学期入学初,学校向年长教师寻找同一课程的业务骨干成为师傅,举行拜师仪式。拜师后师后,在日常教学中,老师和学生不会互相参观讲课,老师开展情景教育,协助弟子消化吸收学科组其他老师的评价建议的视学时,师徒的成绩开展捆绑式视学。

近年来,学校新转入的约20名青年教师是硕士研究生学历,毕业于华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学等名校,现已成为学校的中坚力量。洛阳八中伊滨校区的继续执行校长霍云龙经过多年的精心研磨,已经看到洛阳八中伊滨校区的小荷露出了尖锐的角落,一千多日夜的爱情陪伴已经看到洛阳八中伊滨校区像喷雾的朝阳一样,但他知道百里人半九十人,总是劝说自己,不骄傲希望有收入,近年来学校获得2016年度省级公共卫生先进设备部门、省级模板家长学校、洛阳市2017年高中军事训练会一等奖、2015~2016年高中教育教育工作先进设备学校、2015~2016年中考优胜者部门、洛阳市特色学校、2017年学校体育艺术公共卫生工作先进设备部门和洛阳市2018年中小学元旦长跑比赛高中集团总分一等荣誉。


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